「幼儿师范」贵阳市幼儿师范学校分享家长工作也要“量体裁衣”—贵阳市幼师浅谈幼儿

贵阳市幼儿师范学校分享新接小班。作为老师需要面对的不仅仅是新的幼儿。还有新的家长。当孩子们顺利度过入园适应期。开始愉快的幼儿园生活时。家长们的适应期却刚刚开始。这些来自不同家庭、不同社会职业的家长们。带着一份好奇和疑惑。抱着同样美好的育儿愿望走进老师的工作。并成为考验贵阳市幼师专业知识水平、人际交往技巧甚至于心理承受能力的重要人物。

人物1：宅男型的爸爸

可乐上幼儿园已经整整一个学期了。老师却从没见过他的爸爸。无论是日常接送、班级亲子活动。还是幼儿园家长学校活动。总是可乐妈妈一手包办。连小可乐自己也很少提起爸爸。总是粘着妈妈不松手。入园时明显比其他孩子难适应。老师一开始还担心可乐是来自单亲家庭呢。一问。原来遇到个宅男爸爸。

人物2：爱说话的妈妈

小武的妈妈活泼热情。善于交往。只要一有空。就到幼儿园来和老师沟通。而主动与老师谈的内容却很少与育儿有关。大部分时间都是在拉家常：什么购物心得、炒股妙招、下厨经验等等。对此。老师有些尴尬：不接待吧。似乎不热情;接待吧。实在缺少共同的话题。

人物3：超自信的爷爷

虽说已经升级当了爷爷。但囡囡的爷爷一点也不显老。这一特点不仅仅表现在他挺拔硬朗的外表上。更表现在他直爽自信的言行上：囡囡的事情。你跟我说就行了。她妈妈不懂教孩子的!这些内容我们家囡囡肯定懂的。我已经开始教她小学的数学题了!相比之下。囡囡的身上却少了些爷爷那样的大胆和自信。

人物4：不放心的奶奶

楷楷从小是由奶奶带大的。可以说。照顾楷楷既是奶奶的最大生活内容。也是奶奶唯一的爱好。当楷楷上幼儿园后。当奶奶的似乎比孙子更难适应：刚开学时一天几次溜进幼儿园偷窥;放学时。拉着老师询问孙子吃喝拉撒的每个细节楷楷奶奶的细致和不放心。让老师印象深刻。