湘南幼儿师范高等专科学校小学教育专业

小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质;从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童小学教育专业将在建设、发展的过程中形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放特色与专业发展的服务性特色

(一)、核心课程：语文、数学、英语、科学(物理、化学、生物、地理)、历史、音乐、美术、体育、信息技术、小学教育学、小学生心理学、小学教育心理学、小学生生理卫生、小学语文教学论、小学数学教学论、小学英语教学论、小学科学教学论、小学艺术教学论、小学体育教学论、品德与社会教学论、小学课程与教学论、小学基础教育课程改革、小学综合实践活动教学论

(二)、认证课程：口语、计算机

1、执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定师范教育类考生要求身体健康，五官端正，四肢健全，无残疾，男生身高在60米以上，女生身高在50米以上

2、执行湖南省及相关省教育考试院有关录取规则，学校依据各相关省教育考试院确定的录取分数线进行录取若考生所报专业已满，又不服从调剂，则做退档处理

小学教育专业培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有良好职业道德和心理素质，具有创新意识和实践反思能力，能够适应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要，从事农村小学教育教学的“全科”型的专科学历的小学教师掌握系统的教育理论知识，掌握小学生学习、小学教育教学的基本特点和规律，具备从事小学素质教育和多学科教学的组织与实施的技能，具备教学激励与评价的技能，具备反思教学实践，实现持续的专业发展能力，在某一学科方向上有所专长

职业岗位：小学教师、小学科研与管理人员对于我国今天的小学教师来说，我们面对的是新中国的新一代的儿童，从事的是神圣的社会主义教育事业，我们一定要把所肩负的神圣任务完成好面对正在发展的小学生，我们不仅要一般地了解他们的年龄特征和个性特点，而且要具体地掌握儿童在小学阶段的身心发展过程

让孩子哭好吗?

孩子哭时置之不理会怎样呢?那样的话，孩子会明白即使哭也不会有人来用稍复杂一点的词来说，就是“获得的(学习来的)无力感”，无论做什么都没有用，这种情绪会根植在婴儿的心中结果，婴儿渐渐失去与父母交流的欲望，与人交流的意识得不到发展，也不想模仿父母的行为，慢慢地变成一个缺乏自发性行动欲望的孩子