印江中等职业学校师资队伍建设

如果喜欢小朋友的话，可以选择幼师专业。现在随着人们生活水平的提高，人们对文化水平的要求也越来越高。很多小朋友在很小的时候就会被教学习这学习那，如今，幼儿教育也是一个比较热门的话题，幼师人才非常紧缺。最近有学生咨询贵州省地区的幼师专业学校，下面就介绍一下贵州省幼师专业的信息，供大家参考。

印江中等职业学校简介

我校创办于1986年10月，2001年被评为贵州省首批合格中等职业学校，2013年经铜仁教育局鉴定性评估为合格中等职业学校，是一所集中等职业教育、技能培训、教师培训、成人电大教育为一体的综合性人才培养、培训基地，秉承“厚德树人、强技立业”的办学思路。学校长期坚持“校校联合、校企合作、校政结合”的办学模式。  学校现有教职工88人，其中有省、市、县级骨干教师6人，省评标专家2人，县管专家1人，中学高级教师16人，“双师型”教师21人，外聘兼职教师15人。在籍学生达2613人，成人电大专科、本科学员近500人，每年承担各种短期培训1800人次以上。目前开设有计算机应用、学前教育、电子商务、汽车运用与维修、茶叶生产与加工、畜牧兽医、护理、服装设计与工艺、中餐烹饪与营养缮食、高级饭店运营与管理等10个专业。

印江中等职业学校师资队伍建设

教师牢固树立现代职业教育的思想和观念，爱岗敬业，爱生如子，具有较高的师德修养，能够担当实施素质教育、培养创新人才的重任。教师本科学历达标率达到90%以上，部分学科中有少量研究生或接受研究生课程培训者。

全体专任教师能全面掌握现代教育技术，熟练操作现代多媒体及新技术教学辅助设备，能借助网络熟练地进行计算机辅助教学。全面建设“双师型”教师队伍，“双师型”教师达到50%。形成一支出色的既懂得教育教学，又能够熟练进行专业技术操作示范的教师队伍，使学生能在学校充分掌握职业技能。教师有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。

学前教育专业

培养目标：学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。

主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

就业方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。

以上信息希望对大家选择专业或者学校有所帮助。无论选择什么专业，都要去深入的了解它，另一方面你还要了解自己的兴趣所在，如果你对这个专业没有兴趣，即使再热门，也无心学习，所以选择专业根据自己的爱好。在选择幼师学校的时候还是要选择一所专业的幼师学校。