贵州省航天职业技术学院电子测量技术与仪器专业培养目标

现在的职业学校有很多，每个学校的招生专业也是不一样的，同学们在报读学校的时候去了解一下学校，看看学校的招生专业有哪些，在结合自己的实际情况来选择适合自己的专业，为此有同学在咨询贵州省航天职业技术学院电子测量技术与仪器专业培养目标?招生老师针对这一问题整理了相关内容，希望能够帮助到同学们。

电子测量技术与仪器专业介绍本专业培养从事电子测试计量设备应用、维修、维护等方面的高级应用型技术人才。

通过系统学习培训，使学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、自动测试系统、计算机技术与应用和网络技术等技术基础和一定专业知识，具有简单电子测试产品的一般设计能力；具有电子产品质量控制、测试、信息检测以及电子测量仪器的使用、计量等基本能力。

能在电子测量与智能仪器、信息采集与处理、自动测试系统及其信息系统领域从事系统分析、设计、运行、技术开发和应用。

该专业所学的是：将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。

信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续的处理。

信号的整理阶段，主要是对采集到的电信号进行平整、滤波、模数转换等，转换成便于处理的数字信号。

显示与控制环节，显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的形式显示出来以便我们进行判断，控制主要是指将控制信号传送给并作用于对象的过程。

根据上面的四个环节，对应地设置了不同的专业课程。

信号采集与整理涉及的理论是密切相关的，所以也经常被安排在同一课程中集中阐述，相关的课程有：传感器原理与检测技术、电子测量原理、单片机原理与接口等；而信号分析与处理环节涉及的相关课程有：数字信号处理、图像信号处理、虚拟仪器等。

控制信号反馈作用的环节涉及的相关课程有：计算机控制技术、电器控制与PLC、计算机通信在控制中的作用等。

当然，上面的课程是必须要有一定的专业基础积淀，才能够学的好。

比如，机械基础、电路分析、模拟电子、数字电子、信号与系统、微机原理与接口、自动控制原理等。

最后，还需要一两门课程对整个测控过程进行总体性的概括，以使我们能够从一个整体的角度对测控这个系统进行统筹与设计，这样的课程有：智能仪表、测控系统设计。

这些课程的理论与实践比例达到了1:1，能让学生在理论学习的基础上具备较强的动手能力。

我院在硬、软件上都具备了开设该专业的较好条件，建立了电子测量专业的实验室和一个实训中心，该中心实验条件较好可进行电子测量专业的实训教学，如传感器与检测技术的实训，仪器仪表的实训，实验设备齐全，并可进行该专业的技能培训及考证。

该专业教师全是本科以上学历，其中有多名教师为研究生学历。

另外，每年学校为了加强师资建设均要派一定数量的老师到外地培训学习，提供教学水平。

该专业是一门覆盖面很广的专业，随着目前电子科学，嵌入式技术，新型传感器技术的不断发展，人才缺口非常大，就业前景良好。

目前来看，具有良好能力的电子测量技术与仪器专业毕业生供不应求。

测绘、计量、水利、建筑、矿业、交通、地质和国土资源等行业都来争抢。

毕业生可在电子仪器仪表生产企业从事生产管理、产品调试、质量检测；可在仪器仪表销售公司从事产品的销售和售后服务等工作；可在仪器设备服务行业从事仪器设备安装、调试、使用与维护等工作；可以在各地方技术监督部门（技术监督局、计量局等）从事技术监督和计量工作，通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为质量工程师、工艺师和设计师等。

通过上面的内容相信同学们对贵州省航天职业技术学院电子测量技术与仪器专业培养目标应该有了一定的了解，如果还有不清楚的可以直接咨询网站内的在线老师，老师们会在第一时间解答同学们的问题，同时也可以继续关注择校网来了解学校的更多资讯。