贵州省大学教育学专业好不好？

教育学专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者现在中小学特别缺乏具有较强教育理论素养的人才，再加上国家义务教育，对教育重视，中小学教师待遇的不断提高，越来越多教育类专业硕士毕业生，开始进入中小学校

教育通论、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、德育原理、教育社会学、教育经济学、教育管理学、教育哲学、教育统计学、教育测量与评价、教育科学研究方法、普通心理学、教育心理学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周

1、少数民族卓越班按照我省五大新兴产业的人才需求设置了相关专业，旨在培养少数民族优秀人才，仅招收省内少数民族考生该计划以“少数民族卓越班”名称统一招生，进校一年后按照专业分流办法分流至涵盖的相关专业进行培养，涵盖的专业以贵州省招生考试院二、颁布的计划为准

2、少数民族预科班招生仅招收省内少数民族考生，民族预科班为一年制预科，完成一年预科班学习后升转到相应本科专业学习

3、艺术类专业招生、高水平运动队招生、自主招生、面向农村户籍学生的高校专项计划招生，均按照贵州省大学已发布的各类型计划的招生简介中公布的录取原则进行录取

1.掌握教育学科的基本理论和基本知识;

2.掌握教育科学研究的基本方法;

3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;

4.熟悉我国的教育方针、政策和法规;

5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力

教育学专业培养德、智、体、美全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中小学教育、教学及科研人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者培养掌握教育原理、课程与教学理论和现代教育技术，熟悉中外教育政策和教育发展历史、了解当前教育改革动态和发展趋势的教育学专门人才中小学教育、教学及科研，各级教育行政管理和其他教育工作主要面向于报考研究生或到科研院所、公司、企事业单位、社区及教育系统从事教育教学、教育培训、教育咨询及教育管理等工作

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，爱岗敬业，创新求实，愿为社会主义现代化建设服务

2.掌握教育学专业必备的基础科学理论和思想方法;掌握扎实的教育学、心理学专业知识以及必要的专业实验技能;具有一定的跨文化、跨学科的相关知识;具有从事教育学教学、心理学教学、教育行政管理和教育科研工作的基本能力

3.具有良好的心理素质和健康的体魄，了解体育运动的基本知识，掌握必要的体育锻炼技能